3D打印全套解决方案
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我们的案例

       随着信息和知识产品的高速发展,激烈的全球市场竞争,要求制造业能够快速响应市场的需求,即产品设计、制造周期进一步缩短。以计算机技术和信息技术为代表的高新技术正在逐步改善传统的制造模式,形成了全新概念的现代先进制造技术——逆向工程与快速成型。正在兴起的3D打印技术,正是这种逆向工程与快速成型技术的代表性体现。

目前,3D打印技术正在引导着第三次工业革命,世界各个国家都已展开战略型的方针发展该项技术。3D打印技术的发展依赖于大量的专业技术人才,而人才的培养要从小开始。在中小学开设3D打印兴趣课程,从基础教育开始奠定3D打印的基石,从小开始培养学生的创新、创造思维能力,让3D打印技术渗透到生活的方方面面,有助于学生综合素质能力的提高和发展,对3D打印的未来会产生极大的影响。













课程整体规划

        兴趣活动课对学生的培养,不是让学生散漫的上课、玩耍,需要有一套科学的课程体系,既能让学生主动去学习,又能让课堂有秩序的进行下去。根据基础教育发展需求和创新型人才能力需求,分析相关课程关系,合理安排,整合一套符合学校和区域的发展需求的活动课程,更有效地培养创新型人才。

一、中学课程设计

       初高中生处于一个创造的活跃阶段,此时的他们,既有丰富的想象力和创造力,又有较强的学习能力和自律意识。可以开设一部分理论知识教学,进行系统性教学,让学生掌握3D建模和3D打印基础理论知识,但在教学活动中,也要注意课堂活动的生动性和立体化。生动的教学方式能全面激发学生创作兴趣,并可以利用3D打印技术使教学摆脱枯燥的课本。

1、准备阶段:理论学习

      本阶段主要进行基础知识理论的学习,让学生掌握一些基本的概念,为以后的教学打下基础。通过3D打印作品展示,让学生认识3D打印技术,对3D打印机的工作原理产生学习兴趣;了解3D打印技术发展的历史和未来发展的无限可能,能活跃学生的思维,让他们在创作和设计中更加独具一格。

2、学习阶段:模仿设计

      利用教学资源库,老师演示建模步骤,指导学生进行模型的设计,学生初步掌握建模的基本功能和简单的模型设计,学习3D打印机的使用方法。

3、提升阶段:技能升级

      扫描也是模型建立的一种方法,本阶段学习如何运用扫描仪建立模型,对扫描后得到的模型进行检测和,如果出现问题,如何修复三维模型;上个阶段在老师的带领下,学习了建模的基本步骤,要创造自己所想的物体,就要掌握老师所教的知识了,同时学习建模软件更多功能。这一阶段是对学生能力的一个提升阶段,会极大的提高学生的学习兴趣。

4、拓展阶段:自由创造

      本阶段由学生自己设计创造,老师只给予指导,学生利用个性化建模软件设计创造自己构想的物体,最后将成果打印出来,并进行后期简单的加工处理(如上色、打磨等)。

在本阶段课程结束后,学校可举行3D打印作品展,展示学生创作的成果,可邀请学生家长、周边学校、行业人员参加。

二、 教学资源建设

      针对3D打印兴趣课堂教学体系,创想三维组织优秀课程资源开发师、业界专家和相关企业技术骨干形成课程、教材开发团队,从根本上改变原有传统教学内容和模式,为学生提供最优秀最实用的3D打印特色型课程和教材。在资源开发过程中,注重专业教学计划中的理论与实践教学相结合。教学资源包括教材开发、教学资源库、兴趣拓展资源库三方面。

1、课程资源建设  

      针对目前国内中小学校课堂内容,将3D打印技术与教学内容结合,设计一套完整的教学资源库,库内录入教学过程中所需要的教具,如语文课程中介绍建筑类文章、数学课程中立体几何结构、物理教学中电路结构等,老师可在兴趣课堂中将实体打印出来,教学过程中进行详细讲解;另外,如果老师较为熟练的掌握了建模的知识,可以直接演练建模过程,并进行简单讲解,最后打印出来,在教学中引导学生回顾建模的过程,加深学生的立体印象。

创想三维拥有强大的教学资源建设服务团队,提供资源专业设计、资源收集、资源加工、资源审核、资源入库等一体化服务,支持课程设计的资源内容的制作、合成与编辑,形成新颖、科学、有效的学校校本教学资源内容,建设多样、灵活、生动、立体的3D打印兴趣课堂教学资源库,实现教学效果最优化。

2、打印模型建设

      针对学校开设的活动课(手工课、体育课等)和社会热点(包括最新动画作品、机器人模型、玩具等),创想三维建立了一套丰富的3D打印模型库。通过这些模型的打印使用,吸引学生的注意力,不断让上课内容丰富多彩。同时,此3D打印模型库能在线更新,让教学内容紧跟时代脚步。

 









三、创新教室建设

      根据目前中小学在兴趣培养方面的需求和兴趣课堂的课程设计,创想三维通过提供3D打印创新教室的建设,主要为学校学生提供最新的实践场所和理论学习中心,从而让学生能够亲身体验3D打印技术中最核心的逆向工程和快速成型技术的先进之处。

创新教室规划

(1)教学区:主要进行日常教学与实践活动;(2)陈列区:主要展示工作室作品;(3)科普区:主要以墙面展板为主。


3D打印创客教育

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